Висновки та перспективи подальших розвідок у цьому напрямі

Таким чином, організація процесу становлення й розвитку інтересу до музично-виконавської діяльності спрямована на розвиток особистості майбутнього вчителя через задоволення потреб самовдосконалення в процесі музично-виконавської діяльності. Зовнішня частина педагогічного процесу є виховним впливом, його педагогічною організацією. Внутрішня частина — це перероблення й засвоєння особистістю зовнішніх впливів, перетворення їх на власні якості. Особистісний підхід до студентів у ході розвитку інтересу до музично-виконавської діяльності передбачає не передавання готових знань, а створення умов, за яких студенти самі здобуватимуть ці знання.

Список використаних джерел і літератури

• 1. Амонашвили Ш. А. Психологические основы педагогического сотрудничества / Ш. А. Амонашвили. К.: Освіта, 1991. 111 с.
• 2. Бабанский Ю. К. Рациональная организация учебной деятельности / Ю. К. Бабанский. М.: Знание, 96 с.
• 3. Давидов М. Теоретичні основи формування виконавської майстерності баяніста / М. Давидов. К.: Музична Україна, 1997. 240 с.
• 4. Зязюн І. Творчий учитель і педагогічна наука / І. Зязюн // Світло. 2000. № 3. С. 9—10.
• 5. Крицький В. Формування художньо-інтерпретаційного мислення музиканта-виконавця / В. Крицький // Науковий вісник НМАУ. К., 2002. Вип. 3. С. 110—116.
• 6. Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. Записки педагога / Г. Нейгауз. [5-е изд.]. М.: Музыка, 1988. 240 с.
• 7. Психологічний словник / [за ред. члена-кореспондента АПН СРСР В. І. Войтка]. К.: Вища школа, 216 с.
• 8. Рощіна Т. Олександр Олександров: педагог про стильові аспекти фортепіанного виконавства / Т. Рощіна // Науковий вісник НМАУ. Вип. 18, кн. 7. С. 168—179.
• 9. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2000. 705 с.
• 10. Сухомлинский В. А. Рождение гражданина / В. А. Сухомлинский. К.: Молодая гвардия, 1979. 336 с.
• 11. Філософія: навч. посіб. / [І. Ф. Надольний, В. П. Бойченко, В. П. Розумний та ін. / за ред. І. Ф. Надольного]. К.: Вінар, 1997. 584 с.