Список використаних джерел і літератури

• 1. Аристотель. Евдемова этика // Гусейнов А. А., Иррлитц Г. Краткая история этики / Гусейнов А. А., Иррлитц Г. — М.: Мысль, 1987. — С. 633.
• 2. Бех І. Д. Виховання особистості: підруч. / І. Д. Бех. — К.: Либідь, 2008. — 848 с.
• 3. Васянович Г. П. Педагогічна етика: навч. посіб. / Г. П. Васянович. — [вид. 2]. — К.: Академвидав, 2011. — 254 с.
• 4. Васянович Г. П. Морально-правова відповідальність педагога (теоретико-методологічний аспект): [моногр.] / Г. П. Васянович. — [вид. 2]. — Львів: Львівський держ. фінансово-економ. ін.-т, 2002. — 232 с.
• 5. Гербарт И. Ф. Общая педагогика, выведенная из целей воспитания // Гербарт И. Ф. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. — Т. 1; ред. Г. П. Вайсберга. — М.: Учпедгиз, 1940. — С. 179—188, 238—280.
• 6. Дистервег А. О. О самосознании учителя // Дистервег А. О. Избранные педагогические сочинения. — М.: Госучпедгиз, 1956. — С. 309−320.
• 7. Етика: навч. посіб. / [В. О. Лозовой, М. І. Панов, О. А. Стасевська та ін.; за ред. проф. В. О. Лозового]. — К.: Юрінком Інтер, 2007. — 227 с.
• 8. Коджаспирова Г. М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. — М.: Академия, 2001. — 176 с.
• 9. Коменский Я. А. Лабиринт света и рай сердца // Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. — Т.1. / под. ред. А. И. Пискунова. — М.: Педагогика, 1982. — С. 178.
• 10. Кравченко А. А. Архетип учителя: ідея, образ, відповідальність: [моногр.] / А. А. Кравченко; Нац. пед. ун-т імені М. П. Драгоманова, Мін-во освіти і науки України. — Львів: вид-во «Ліга-Прес», 2013. — 421 с.
• 11. Платон. Горгий // Платон. Сочинения: в 3 т. — Т.1. / пер. с древнегреч.; под общ. ред. А. Ф. Лосева и В. Ф. Асмуса. — М.: Мысль, 1968. — С. 354.
• 12. Сметанський М. І. Формування соціальної відповідальності вчителя / М. І. Сметанський. — Вінниця: Вінницький держ. пед. ін.-т ім. М. Коцюбинського, 1993. — 91 с.
• 13. Советский энцеклопедический словарь / А. М. Прохорова. — М.: Советская энциклопедия, 1985. — 1600 с.
• 14. Спиноза Б. Этика // Спиноза Б. Избранные произведения: в 2 т. — Т. 1 / общ. ред. и вст. ст. В. В. Соколова. — М.: Гос. изд-во полит. лит-ры, 1957. — С. 395.
• 15. Філософський словник / за ред. В. І. Шинкарука; головна редакція Української Радянської Енциклопедії Академії наук Української РСР. — К., 1973. — 598 с.

References.

• 1. Aristotel'. Evdemova e’tyka, Husejnov A. A., Irrlitcz G. Kratkaya istoriya e’tiki, Moscow, My’sl', 1987, p. 633.
• 2. Bekh I. D. Vykhovannia osobystosti: pidruch., Kyiv, Lybid, 2008, 848 p.
• 3. Vasyanovych H. P. Pedahohichna etyka: navch. posib., Kyiv, Akademvydav, 2011, 254 p.
• 4. Vasyanovych H. P. Moralno-pravova vidpovidalnist pedahoha (teoretyko-metodolohichnyi aspekt): monohrafiia, Lviv, Lvivskyy derzh. finansovo-ekonom. in-t, 2002, 232 p.
• 5. Gerbart I. F. Obschaya pedagogika, vy’vedennaya iz celey vospitaniya, Gerbart I. F. Izbranny’e pedagogicheskie sochineniya, Moscow, Uchpedhyz, 1940, T. 1, pp. 179—188, 238—280.
• 6. Disterveg A. O. O samosoznanii uchitelya, Disterveg A. O. Izbranny’e pedagogicheskie sochineniya, Moscow, Gosuchpedgiz, 1956, pp. 309—320.
• 7. Etyka: navch. posib., V. O. Lozovoi, M. I. Panov, O. A. Stasevska ta in.; za red. prof. V. O. Lozovoho, Kyiv, Yurinkom Inter, 2007, 227 p.
• 8. Kodzhaspirova G. M., Kodzhaspirov A. Yu. Pedagogicheskij slovar': dlya stud. vy’ssh. i sred. ped. ucheb. zavedenij, Moscow, Akademiya, 2001, 176 p.
• 9. Komenskij Ya. A. Labirint sveta i raj serdcza, Komenskij Ya. A. Izbranny’e pedagogicheskie sochineniya, Moscow, 1982, T. 1, pp. 178.
• 10. Kravchenko A. A. Arkhetyp uchytelia: ideia, obraz, vidpovidalnist: monohrafiia, Lviv, Liha-Pres, 2013, 421 p.
• 11. Platon. Gorgij, Platon. Sochineniya, Moscow, My’sl', 1968, T. 1, pp. 354.
• 12. Smetanskyi M. I. Formuvannia social’noi vidpovidalnosti vchytelia, Vinnytsia, Vinnytskyi derzh. ped. in-t im. M. Kotsiubynskoho, 1993, 91 p.
• 13. Sovetskij e’nciklopedicheskij slovar', A. M. Prokhorova, Moscow, Sovetskaya e’nciklopediya, 1985, 1600 p.
• 14. Spinoza B. E’tika, SpinozaB. Izbranny’eproizvedeniya, Moscow, Gos. izd-vo polit. lit-ry', 1957, T. 1, p. 395.
• 15. Filosofskyi slovnyk, za red. V. I. Shynkaruka, Kyiv, Holovna redaktsiia Ukrainskoi Radianskoi Entsyklopedii Akademii nauk Ukrainskoi RSR, 1973, 598 p.

Summary.

Nataliia Kazakova.

The Essence of the Concept of «Responsibility».

In the article the author illuminated the problem of interpretation of the term «responsibility» in the scientific literature. The researches of the main approaches to the definition of the concept of «responsibility» based on analyzing philosophical, psychological and pedagogical works, encyclopedias and reference books were held. The concept «responsibility» was clarified as a result of analysis of the sources of information.

The article illuminates the ideas of the necessity of forming socially conscious, competent personality of the modern teacher and one of the important qualities which provides it is responsibility. The author identified the indicators of teacher’s responsibility which include: moral maturity; friendly attitude to children, parents, co-workers; achieving the financial and professional success.

The opinions about the concept of «teacher in charge» through the disclosure of his actions «to give an answer to yourself», «to give an answer to another», «to give an answer to difficult situation», «to overcome the fear of liability» are generalized.

Key words: responsibility, teacher’s responsibility, «to give an answer to yourself», «to give an answer to another», «to give an answer to difficult situation», «to overcome the fear of liability».