Висновки та перспективи подальших розвідок

Використання андрагогічних принципів під час організації навчання магістрантів дозволяє покращити якість підготовки фахівців з освітнього менеджменту, що у свою чергу сприяє налагодженню ефективної взаємодії вищої освіти та ринку праці, національному та міжнародному визнанню кваліфікації керівника навчального закладу, здобутого в Україні.

Перспективи подальших розвідок. Для подальшого розвитку і вдосконалення системи підготовки освітніх менеджерів вважаємо за доцільне продовжити роботу по розробці андрагогічних технологій навчання, звернувши особливу увагу на підготовку викладачів-андрагогів до роботи з дорослими учнями в Україні.

Література

• 1. Енциклопедія освіти / [гол. ред. В. Кремень]. — К.: Юрінком Інтер, 2008. — 1040 с.
• 2. Змеев С. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых / Змеев С. — М.: ПЕР СЭ, 2007. — 272 с.
• 3. Національна рамка кваліфікацій [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1341−2011;п.
• 4. Перелік галузей знань і спеціальностей [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/266−2015;п.
• 5. Розвиток освіти дорослих в Україні (друга половина ХХ — початок ХХІ ст.): [монографія]/ [за редакцією С. Сисоєвої]. — К.: ЕКМО, 2010. — 420 с.
• 6. Сігаєва Л. Тенденції розвитку освіти дорослих в Україні (друга половина ХХ — початок ХХІ століття): дисертація доктора педагогічних наук / Сігаєва Л. — К.: ЕКМО, 2010. — 558 с.
• 7. Термінологічний словник з основ підготовки наукових та науковопедагогічних кадрів післядипломної педагогічної освіти / [авторський колектив: Є. Чернишова, Н. Гузій, В. Ляхоцький]. — К.: ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», 2014. — 230 с.
• 8. Knowles M. The modem practice of adult education: Andragogy versus pedagogy / Knowles M. — New York: Association Press, 1970. — 384 р.

References:

• 1. Entsyklopediia osvity / [hol. red. V. Kremen]. — K.: Yurinkom Inter, 2008. — 1040 s.
• 2. Zmeev S. Andragogika: osnovy teorii, istorii i tehnologii obuchenija vzroslyh / Zmeev S. — M.: PER SJe, 2007. — 272 s.
• 3. Natsionalna ramka kvalifikatsii [Elektronnyi resurs]. — Rezhym dostupu: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1341−2011;p.
• 4. Perelik haluzei znan i spetsialnostei [Elektronnyi resurs]. — Rezhym dostupu: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/266−2015;p.
• 5. Rozvytok osvity doroslykh v Ukraini (druha polovyna XX — pochatok XXI st.): [monohrafiia]/ [za redaktsiieiu S. Sysoievoi]. — K.: EKMO, 2010. — 420 s.
• 6. Sihaieva L. Tendentsii rozvytku osvity doroslykh v Ukraini (druha polovyna XX — pochatok XXI stolittia): dysertatsiia doktora pedahohichnykh nauk / Sihaieva L. — K.: EKMO, 2010. — 558 s.
• 7. Terminolohichnyi slovnyk z osnov pidhotovky naukovykh ta naukovopedahohichnykh kadriv pisliadyplomnoi pedahohichnoi osvity / [avtorskyi kolektyv: Ie. Chernyshova, N. Huzii, V. Liakhotskyi]. — K.: DVNZ «Universytet menedzhmentu osvity», 2014. — 230 s.
• 8. Knowles M. The modern practice of adult education: Andragogy versus pedagogy / Knowles M. — New York: Association Press, 1970. — 384 р.

Статтю рекомендовано до друку доктором педагогічних наук, професором, завідувачем кафедри математики Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди Моторіною Валентиною Григорівною.

Стаття надійшла до редакції 30 грудня 2016 року.