Список використаних джерел

електронний комунікація учень школа.

• 1. Биков В. Ю. Корпоративні соціальні мережі як об'єкт управління педагогічною соціальною системою / В. Ю. Биков, С. Г. Литвинова. [Електронний ресурс] // Теорія і практика управління соціальними системами. — 2016. — № 2. — Режим доступа: http://tipus.khpi.edu.ua/article/view/73 499/68883.
• 2. Коневщинська, О.Е. Електронні соціальні мережі як складник сучасних соціальних медіа / О. Е. Коневщинська, С. Г. Литвинова // Інформаційні технології і засоби навчання Інформаційні технології і засоби навчання. — 2016. — № 5 (55). — С. 42−54. — Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1500.
• 3. Концепція нової української школи. [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://mon.gov.ua/Новини%202 016/12/05/konczepcziya.pdf (дата звернення 3.01.2017). — Текст з екрана.
• 4. Лещенко М. Методологічні засади підготовки майбутніх учителів до творення позитивної педагогічної реальності засобами ІКТ / М. Лещенко // Гуманізація навчально-виховного процесу: збірник наукових праць; за заг. ред. проф. В.І. Сипченко]. — Вип. LXIX. — Слов'янськ: ДДПУ, 2014. — С. 5−13.
• 5. Литвинова С. Г. Корпоративна електронна соціальна мережа Yammer як складова хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього навчального закладу / С. Г. Литвинова // Наукові записки. — Випуск 9. — Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина 2. — Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2016. — С. 197−203.
• 6. Литвинова С. Г. Використання корпоративної електронної соціальної мережі Yammer у роботі класного керівника / С. Г. Литвинова // Вісник Чернігівського національний педагогічного університету ім. Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. — Чернігів: ЧНПУ, 2016. — № 135. — С. 28−36.
• 7. Ляшенко О. Стратегічні пріоритети розвитку загальної школи України / О. Ляшенко / Педагогічна газета. — № 6 (256). — 2016. — С. 2.
• 8. Михайленко Е. Постиндустриальное образование: куда идем? / Елена Михайленко, Тодд Блейон [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://gazeta.zn.ua/EDUCATION/postindustrialnoe-obrazovanie-kuda-idem-rezultaty-ukraino-kanadskogo-mezhuniversitetskogo-pilotnogo-proekta-okazalisdovolno-neozhidannymi-_.html (дата звернення 3.01.2017). — Текст з екрана.
• 9. Пінчук О. П. Перспективний аналіз використання соціальних мереж як засобу навчання в навчальному середовищі [Електронний ресурс] / О.П. Пінчук // Інформаційні технології і засоби навчання, — 2016. — № 4 (54). — С. 83−98. — Режим доступу: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1482.
• 10. Слободяник, О.В. Соціальні мережі як засіб організації самостійної діяльності учнів / О. В. Слободяник // Наукові записки. — Випуск 2 (9). — Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Частина 2. — Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2016. — С. 50−57.
• 11. Тимчук Л.І. Проектування процесу створення цифрових наративів майбутніми вчителями / Л.І. Тимчук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2015. — № 4 (48). С. 376−389.
• 12. Яцишин А. В. Застосування віртуальних соціальних мереж для потреб загальної середньої освіти [Електронний ресурс] / А. В. Яцишин // Інформаційні технології в освіті, 2014. — № 19. — С. 119−126. — Режим доступу: http://ite.kspu.edu/issue-19/p-119−126.
• 13. Correa, T., Hinsley, A.W., &DeZuniga, H.G. (2010). Who interacts on the Web?: The intersection of users' personality and social media use. Computers in Human Behavior, 26(2), 247−253.
• 14. Create Innovative Learning Models. [Електронній ресурс]. — Режим доступу: http://www.dimensiondata.com/us-Education/K12Education/Pages/Organisational-Priorities.aspx (дата звернення 3.01.2017). — Текст з екрана.
• 15. Despite Embracing New Technology, 87 Percent of K-12 Educators Have Not rntegrated Social Media Into the Classroom. [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://www.phoenix.edu/news/releases/2015/08/87_percent_k-12_educators_not_integrated_social_media_into_classroom.html (дата звернення 3.01.2017). — Текст з екрана.
• 16. Sean Cavanagh Social Media Not a Priority for Classroom Teachers. [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://blogs.edweek.org/edweek/DigitalEducation/2015/09/social_media_not_a_priority_fo₁.html (дата звернення 3.01.2017). — Текст з екрана.
• 17. The Futureof Jobs Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution. [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://www3.weforum.org/docs/WEF_FOJ_Executive_Summary_Jobs.pdf (дата звернення 3.01.2017). — Текст з екрана. White T. Generation Z — Why we need to future-proof universities. [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://www.universityworldnews.com/article.php?story=2 016 052 514 252 692 (дата звернення 3.01.2017). — Текст з екрана.