План заняття (харчування для обговорення)
Використовуючи частково-пошуковий метод, складіть систему завдань на виконання учнями окремих етапів розв’язання інтелектуальних і практичних проблемних завдань до теми «Птахи», «Дикорослі та культурні рослини», «Риби» (1 клас). Дослідницького методу викладання: («Без води немає життя. Властивості води-рідини» — 3 клас; «Як живуть комахи» — 1 клас. Показового методу викладання: «Чим живляться… Читати ще >
План заняття (харчування для обговорення) (реферат, курсова, диплом, контрольна)
1. Дидактична суть проблемного навчання.
2. Структура проблемного вивчення матеріалу.
3. Класифікація методів проблемно-розвиваючого навчання.
4. Способи та умови застосування методів проблемно-розвиваючого навчання.
Теми для повідомлень
1. Рівні повноти проблемного навчання за Махмутовим М.І.
2. Основні умови ефективності проблемного навчання.
3. Класифікація методів проблемного навчання за І.Я. Лернером і М.М.Сказкіним.
Завдання для самостійної аудиторної роботи
1. Користуючись календарним планом навчального предмета, підручником, побудуйте проблемний виклад матеріалу до теми «Обертання Землі навколо Сонця» (2 кл.), «Довкілля рослин. Як рослини пристосувалися до різних умов життя» (3 кл.).. Обґрунтуйте можливість і доцільність вибору цього методу навчання в конкретній ситуації, продемонструйте різноманітність створення проблемних ситуацій різного типу. Оберіть найбільш ефективні.
2. Розробити окремі фрагменти уроків із використанням:
— показового методу викладання: «Чим живляться тварини. Ланцюги живлення» — 3 клас; «Водойми України» — 4 клас;
— дослідницького методу викладання: («Без води немає життя. Властивості води-рідини» — 3 клас; «Як живуть комахи» — 1 клас.
3. Використовуючи частково-пошуковий метод, складіть систему завдань на виконання учнями окремих етапів розв’язання інтелектуальних і практичних проблемних завдань до теми «Птахи», «Дикорослі та культурні рослини», «Риби» (1 клас).