Висновки. 
Розвиток креативності як спосіб формування компетентної особистості в загальній середній та професійній освіті

Таким чином, здійснення навчально-виховного процесу засобами творчості, тобто у креативним спосіб, сприяє розвитку творчого потенціалу педагога та креативності його учнів. Креативне мислення вчителя існує як процес неординарного розв’язування педагогічних завдань. Застосування вправ, що сприяють розвитку креативності учнів, дозволяє підвищити якість навчально-пізнавальної діяльності та сприяє формуванню компетентної особистості.

Список використаних джерел

• 1. Баранова Н. П. Тренінги для вчителів із педагогічної майстерності / Н. П. Баранова — Xарків: Основа, 2009. — 159 с.
• 2. Дерев’яна Л. Креативність як складова професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів [Електронний ресурс] / Л. Дерев’яна // Вісник Львів. ун-ту. — 2009. — (Серія «Педагогіка). — Вип. 25. — Ч. 4. — С. 168−174. — Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/natural/vlnu/Ped/2009₂₅−4/21_Dereviana.pdf
• 3. Павленко В. В. Креативність учителя як чинник розвитку педагогічної творчості / В. В. Павленко // Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник, Т. В. Наумчук. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2015. — С. 145- 150.
• 4. Павлюк Р. Критеріальна готовність майбутніх вихователів до використання казки при навчанні іноземної мови дошкільників [Електронний ресурс] // Наукові здобутки студентів і магістрантів — школі ХХІ століття: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Полтава, 14−15 березня 2006 року). — Полтава: ПДПУ, 2006. — С. 16−17. — Режим доступу: http://www.rusnauka.com/16_NPM_2007/Pedagogica/22 154.doc.htm.
• 5. Ребрій О.В. Сучасні концепції творчості у перекладі: монографія [Електронний ресурс] / О.В. Ребрій. — Харків: ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2012. — 375 с. — Режим доступу: http://ekhnuir.univer.kharkov.ua/bitstream/123 456 789/8879/2/monograph-2012.pdf.
• 6. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості / С.О. Сисоєва — К.: Міленіум, 2006. — 344 с.
• 7. Хамм О. Теоретичні основи формування креативного мислення майбутнього вчителя [Електронний ресурс] / О. Хамм // Наукові праці МАУП. — 2012. — Вип. 2 (33). — С. 255−259. — Режим доступу: http://www.nbuv.gov.ua/old_jrn/Soc_Gum/Npmaup/2012₂/pdf_files/255−259.pdf.
• 8. Шапар В. Б. Сучасний тлумачний психологічний словник / В. Б. Шапар — Харків: Прапор, 2005. — 640 с.

Беженар А.А., Янковская Г. А. Развитие креативности как способ формирования компетентной личности в общем среднем и профессиональном образовании В современности в украинском образовании происходит переход к новым образовательным стандартам, реализуется компетентностный подход в учебно-воспитательном процессе, осуществляется обновление технологии производства. Поэтому современный педагог должен организовывать обучение творчески, усовершенствовать методы обучения, реализовать креативные подходы.

Особое значение в наше время приобретают умения человека самостоятельно мыслить, выдвигать нестандартные идеи, проявлять творческий подход к решению различных ситуаций, что обусловливает направленность системы современного образования на эффективное развитие креативных способностей учащихся.

В статье рассмотрено смысл понятия «креативность», значение креативности и ее развития в качестве составляющей компетентной личности педагога и ученика.

Приведены собственные примеры заданий для развития креативного мышления учащихся на занятиях физики и бухгалтерского учета.

Ключевые слова: креативность, развитие креативности, компетентная личность, креативное мышление, общее среднее образование, профессиональное образование, физика, бухгалтерский учет.

Bezhenar, A.A., Yankivska, H.A. The development and use of creativity as a method of forming of a competent person in secondary and vocational education.

Today there is the transition to new educational standards in Ukrainian education, the implementation of competence approach in the educational process, and the updating of production technology. Therefore, the modern teacher requires more creative work, improved teaching methods, creative approaches.

The human abilities to think independently, to put forward new innovative ideas, to be creative in solving of different situations are critical important in our time. This defines the direction of modern education system on the effective development of creative abilities of pupils.

In this article, the concept of creativity as well as the significance of creativity and its development as a part of the competent personality of teacher and pupil are considered. Exercises for the development of creative thinking of pupils are given based on author’s own examples of their using in secondary and vocational education at lessons of physics and accounting, respectively.

Key words: creativity, development of creativity, competent personality, creative thinking, secondary education, vocational education, physics, accounting.