Анотація. 
Педагогічна креативність як складова професійної компетентності майбутнього вчителя в умовах розвитку інноваційної освіти

креативність педагогічний професійний здібність Вимоги, що висуваються особистістю й суспільством до результатів освіти, визначили необхідність кардинальних змін як у змісті освіти, так й у педагогічних технологіях. Ці вимоги й цілі реалізуються в креативному підході, здійснюваному у вищій професійній освіті. Головною метою формування креативності майбутнього вчителя є забезпечення відповідності рівня креативності сучасного педагога потребам особистості й педагогічної професійної діяльності, що динамічно змінюється; підготовка фахівця-професіонала з високим рівнем загальної культури, розвиненими здібностями до комунікації, емпатії й інтуїції, стрижневою характеристикою професійної компетентності якого є креативна спрямованість особистості.

Ключові слова: педагогічна креативність, креативна педагогіка, інноваційна освіта, креативна діяльність.

Аннотация Требования, предъявляемые личностью и обществом к результатам образования, определили необходимость кардинальных изменений, как в содержании образования, так и в педагогических технологиях. Эти требования и цели реализуются в креативном подходе, осуществляемом в высшем профессиональном образовании. Главной целью формирования креативности будущего учителя является обеспечение соответствия уровня креативности современного педагога потребностям личности и педагогической профессиональной деятельности, которая динамично меняется; подготовка специалистапрофессионала с высоким уровнем общей культуры, развитыми способностями к коммуникации, эмпатии и интуиции, стержневой характеристикой профессиональной компетентности которого является креативная направленность личности.

Ключевые слова: педагогическая креативность, креативная педагогика, инновационное образование, креативная деятельность.

Summary.

The demands made by the individual and society on the results of education determined the need for fundamental changes, both in the content of education and in pedagogical technologies. These requirements and goals are realized in the creative approach, carried out in higher professional education.

The main goal of forming the future teacher’s creativity is to ensure that the level of creativity of a modern teacher corresponds to the needs of the individual and the pedagogical professional activity that is dynamically changing;

Training specialist with a high level of general culture, developed abilities for communication, empathy and intuition, the core characteristic of professional competence is the creative direction of the personality.

Keywords: pedagogical creativity, creative pedagogy, innovative education, creative activity.