Висновки і перспективи подальших розвідок
МОН слід змінити правила прийому до ВНЗ, відмовившись від тестування як «панацеї». Потрібно бачити людину, спосіб мислення її, бо пам ' ять — це добре, але це не все для обрання професії. При вступі до ВНЗ абітурієнт повинен мати «дорожню карту» до своєї професії, відповідну підготовку, характеристику у вигляді портфоліо, яке супроводить його упродовж навчання в школі. При поданні документів… Читати ще >
Висновки і перспективи подальших розвідок (реферат, курсова, диплом, контрольна)
1. При вступі до ВНЗ абітурієнт повинен мати «дорожню карту» до своєї професії, відповідну підготовку, характеристику у вигляді портфоліо, яке супроводить його упродовж навчання в школі.
2. Старші класи загальноосвітньої школи повинні бути профільними. Учень обирає або коледж, або профільний клас.
3. При поданні документів до ВНЗ абітурієнт має пройти співбесіду із комісією, до якої входять психолог, лікар, соціальний педагог, вчителі і представники ВНЗ.
4. МОН слід змінити правила прийому до ВНЗ, відмовившись від тестування як «панацеї». Потрібно бачити людину, спосіб мислення її, бо пам ' ять — це добре, але це не все для обрання професії.
Список використаних джерел
1. Бех І. Д. Особистісно орієнтоване виховання / І. Д. Бех. К., 1998.
2. Безпалько В. П. Педагогический манифест / В. П. Безпалько // Народное образование. № 8. 2008.
3. Белухин Д. А. Личностно ориентированная начальная педагогика в вопросах и ответах / Д. А. Белухин. М., 2006. 312 с.
4. Діти-Індиго — діти майбутнього? // Завуч. Грудень. 2006. № 34.
5. Концепція середньої загальноосвітньої школи України // Інформаційний збірник МО України. К., 1999. № 4. С. 4−12.
6. Сухомлинський В. О. Серце віддаю дітям. Передмова / В. О. Сухомлинський // Вибрані твори. В 5 т. К., 1977. Т.3. С. 7.