Висновки та перспективи подальших досліджень

Наведений огляд вільного програмного забезпечення і його застосування у підготовці вчителів математики, фізики та інформатики говорить не тільки про можливість його використання, а й про цілеспрямований і систематичний процес, результат якого полягає в досягненні поставленої мети підготовки майбутніх учителів. Застосування різнопланового програмного забезпечення призводить до формування однієї з ключових здібностей учителя — усвідомлений і обґрунтований вибір методів розв’язання завдань і програмного забезпечення, яке якнайкраще відповідає запропонованим методам.

Розвиток вільного програмного забезпечення є суттєвим ресурсом розвитку інформаційних технологій і науково-технічного процесу, а тому, подальше систематичне вивчення можливостей вільного програмного забезпечення, форм та методів його використання в освітній діяльності є перспективним завданням дослідження.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Беспалько В. П. Программированное обучение. Дидактические основы / В. П. Беспалько. — М.: Высшая школа, 1970. — 300 с.

Величко В. Е. Сдерживающие факторы использования свобідного програмного обеспечения в университетском образовании / В. Е. Величко //Интеграция науки и практики: проблемы и перспективы развития: материалы II Всероссийской научно-практическойк онференции с международным участием. Старый Оскол, 9−10 апреля 2014 г. / под. ред.: Юриной Н. В., Лаенко Л. В., Рудакова А. В. и др. — Старый Оскол: ООО «Оскольская типография», 2014. — С. 185−188.

Воронкін О. С. Періодизація розвитку інформаційно-комунікаційних технологій навчання / О. С. Воронкін // Вища освіта України. -2014. — № 3 (54). — С. 109−116.

Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В. Г. Кремень. — К. Юрінком Інтер, 2008. — 1040 с.

Семеріков С. О. Теоретико-методичні основи фундаменталізації навчання інформатичних дисциплін у вищих навчальних закладах: дис… д-ра пед. наук: 13.00.02 / Семеріков Сергій Олексійович; Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К., 2009. — 536 с.

Співаковський О. В. Теоретико-методичні основи навчання вищої математики майбутніх вчителів математики з використанням інформаційних технологій: автореф. дис… докт. пед. наук: 13.00.02. / О. В. Співаковський; Нац пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — Київ, 2004. — 44 с.

Спірін О. М. Методична система базової підготовки вчителя інформатики за кредитно-модульною технологією: монографія / Олег Михайлович Спірін. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. — 182 с.

Стратегія розвитку інформаційного суспільства в Україні [Електронний ресурс] / Кабінет Міністрів України. — 2013. — Режим доступу до ресурсу: http://zakon5.rada.gov.ua/laws/show/386- 2013;%D1%80.

Томас К., ДевисДж., Опеншоу Д., БёрдДж. Перспективы программированного обучения: Пер. с англ. — М.: Мир, 1966. — 391 с.

Триус Ю. В. Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у ВНЗ: проблеми, стан і перспективи / Ю. В. Триус // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2: Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. — 2010. — № 9. — С. 16−29.

Шишкіна М. Перспективні технології розвитку систем електронного навчання / М. Шишкіна // Інформаційні технології в освіті.-2011. — № 10. — С. 132−139.

Clark R. C., Mayer R. E. E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning. — JohnWiley&Sons, 2011.

Coppola C. Open Source — OpenLearning: why open source makes sense for education / C. Coppola, E. Nelly // Presentedat Open Source Summit, 2004 [Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://arizona.openrepository.com/arizona/handle/10 150/106028. — Назва з екрана.

Mayadas F. Definitionsof E-Learning Courses and Programs Version 2.0 April 4, 2015: Updated ELearningDefinitions / FrankMayadas, GaryMiller, JohnSener // OLC Insights. -[Електронний ресурс]. — Режим доступу: http://onlinelearningconsortium.org/updated-e-learning-definitions-2/. — Назва з екрана.

Rosenberg M. E-Learning: Strategies for Delivering Knowledgein the Digital Age / Marc Rosenberg. — New-York: TheMcGrawHillCompanies, 2001. — 344 p.

Pressey S. L. A simple apparatus which gives tests and scores and teaches / S. L. Pressey // SchoolandSociety. — 1926. — № 23. — Р. 373−376.

Skinner B. F. The science of learning and art of teaching / B. F. Skinner // Harward Education Review. — 1954. — № 24. — Р. 86−97.